看見別人草叢裡做愛一次春遊，一個女同學和她不知不覺間走進一個隱秘的樹叢裡，突然發現遠處樹叢間隙裡藏著一男一女，只見男人正在女人白嫩的乳房上如醉如癡地親吻著，撫摸著，男人的屁股蠕動著…… 琳兒呆了，要不是那個女同學的催促，幾乎忘記了離開。在返程的車上，琳兒心裡很不是滋味。回到家，一頭鉆進衛生間，想好好洗個澡，把那些骯臟情景沖洗幹凈。琳兒站在蓮蓬頭下，和著溫潤的流水擦洗著自己白嫩的肌膚。當她的手不經意間觸到自己乳房時，突然一陣顫栗，仿佛來電一般，一股無比美妙的感覺傳遍全身，她情不自禁地想起了樹叢裡的一簾春色，便雙手不停地在自己的乳房、大腿、陰部撫摸起來……當晚，琳兒失眠了。她驀然發現陳竹來了。陳竹是學校文學社的大主筆，琳兒心中的白馬王子。琳兒知道陳竹也喜歡她，只不過琳兒一直不敢動那親近的念頭。可今天不啦，琳兒大大方方地迎向他，陳竹撲過來抱住她，兩人一絲不掛地擁抱在一起，那種來電的快感又一次灌注全身。突然，陳竹一把將她壓在身下，琳兒驚恐地叫了起來……原來她做了一個性夢。
　　
　　第二天回到學校，琳兒渾身不自在，她眼睛看著黑板，心裡卻想著樹叢裡的春色和夢中的情景。不行！不行！琳兒在心中叫著，她責備自己太骯臟，發誓要趕走幻覺。然而，她越是壓抑自己，那春景越是變本加厲地在她頭腦裡興風作浪。從此琳兒成天為 都市色女 自己擔心害怕，又時刻擔心父母、老師、同學看出她的醜惡靈魂，注意力老是集中不到學習上，成績一落千丈。終於，父母發現了問題，琳兒被送到了心理咨詢室。咨詢的結果讓琳兒和她的父母都松了一口氣，事情遠沒有那樣可怕。
　　
　　事實上，進入青春期的男女，出現懷春現象是生理與心理發展的必然結果。女孩十二三歲月經初潮後，乳房日趨隆起變大，體態豐滿，臀部變圓，體內大量分泌雌激素，性欲開始產生，與異性接觸的欲望普遍增強，而且表現形式也越來越豐富多彩。例如喜愛看性知識方面的書籍，喜歡摘抄文學作品中有關愛情的精彩描述，摘抄描寫愛情的詩歌和歌曲，並由此引起性的聯想。同時也喜歡對異性關注，渴望和異性接觸，喜歡在異性面前顯示自己的相貌、體態，希望博得異性的好感，有的甚至想方設法通過某種挑逗來引起對方的注意。心理學家把這個時期稱為對異性憧憬時期。
　　
　　對青少年要及時性教育事情已經很清楚，該讓琳兒和她父母著急的倒不是琳兒的那些骯臟意念，而是琳兒的心理障礙。如果一個處於發育時期的少男少女，受傳統文化的影響，把自己正常的性生理和性心理發育看成是淫穢的、罪惡的表現，並影響了自己的正常思維、情緒、行為，便是心理障礙。
　　
　　因此，青少年要重視自己的性心理保劍男女青年對兩性關系方面的理解、體驗以及行為表現等心理變化發展過程是客觀存在的，是正常的。但必須和社會的、個體的生存條件相協調，應當把主要精力放在對知識的追求、對社會的了解上，要增強理智，減少對性的關心。少女在青春期對性的體驗較之少男更為敏感，往往在不知不覺間發生自慰行為。有自慰習慣的人可以采取轉移注意力，或采取回憶、思考一些有意義的事情以減少對自慰的興趣。少男少女要正確對待懷春現象，家長和老師們更不能將懷春視之為罪過，而應該體諒他們並及時給予開導。要鼓勵男女同學之間的正常交往，培養孩子的性道德和性適應能力，順利渡過性發育這一關鍵時期。

　　看見別人草叢裡做愛一次春遊，一個女同學和她不知不覺間走進一個隱秘的樹叢裡，突然發現遠處樹叢間隙裡藏著一男一女，只見男人正在女人白嫩的乳房上如醉如癡地親吻著，撫摸著，男人的屁股蠕動著…… 琳兒呆了，要不是那個女同學的催促，幾乎忘記了離開。在返程的車上，琳兒心裡很不是滋味。回到家，一頭鉆進衛生間，想好好洗個澡，把那些骯臟情景沖洗幹凈。琳兒站在蓮蓬頭下，和著溫潤的流水擦洗著自己白嫩的肌膚。當她的手不經意間觸到自己乳房時，突然一陣顫栗，仿佛來電一般，一股無比美妙的感覺傳遍全身，她情不自禁地想起了樹叢裡的一簾春色，便雙手不停地在自己的乳房、大腿、陰部撫摸起來……當晚，琳兒失眠了。她驀然發現陳竹來了。陳竹是學校文學社的大主筆，琳兒心中的白馬王子。琳兒知道陳竹也喜歡她，只不過琳兒一直不敢動那親近的念頭。可今天不啦，琳兒大大方方地迎向他，陳竹撲過來抱住她，兩人一絲不掛地擁抱在一起，那種來電的快感又一次灌注全身。突然，陳竹一把將她壓在身下，琳兒驚恐地叫了起來……原來她做了一個性夢。
　　
　　第二天回到學校，琳兒渾身不自在，她眼睛看著黑板，心裡卻想著樹叢裡的春色和夢中的情景。不行！不行！琳兒在心中叫著，她責備自己太骯臟，發誓要趕走幻覺。然而，她越是壓抑自己，那春景越是變本加厲地在她頭腦裡興風作浪。從此琳兒成天為 都市色女 自己擔心害怕，又時刻擔心父母、老師、同學看出她的醜惡靈魂，注意力老是集中不到學習上，成績一落千丈。終於，父母發現了問題，琳兒被送到了心理咨詢室。咨詢的結果讓琳兒和她的父母都松了一口氣，事情遠沒有那樣可怕。
　　
　　事實上，進入青春期的男女，出現懷春現象是生理與心理發展的必然結果。女孩十二三歲月經初潮後，乳房日趨隆起變大，體態豐滿，臀部變圓，體內大量分泌雌激素，性欲開始產生，與異性接觸的欲望普遍增強，而且表現形式也越來越豐富多彩。例如喜愛看性知識方面的書籍，喜歡摘抄文學作品中有關愛情的精彩描述，摘抄描寫愛情的詩歌和歌曲，並由此引起性的聯想。同時也喜歡對異性關注，渴望和異性接觸，喜歡在異性面前顯示自己的相貌、體態，希望博得異性的好感，有的甚至想方設法通過某種挑逗來引起對方的注意。心理學家把這個時期稱為對異性憧憬時期。
　　
　　對青少年要及時性教育事情已經很清楚，該讓琳兒和她父母著急的倒不是琳兒的那些骯臟意念，而是琳兒的心理障礙。如果一個處於發育時期的少男少女，受傳統文化的影響，把自己正常的性生理和性心理發育看成是淫穢的、罪惡的表現，並影響了自己的正常思維、情緒、行為，便是心理障礙。
　　
　　因此，青少年要重視自己的性心理保劍男女青年對兩性關系方面的理解、體驗以及行為表現等心理變化發展過程是客觀存在的，是正常的。但必須和社會的、個體的生存條件相協調，應當把主要精力放在對知識的追求、對社會的了解上，要增強理智，減少對性的關心。少女在青春期對性的體驗較之少男更為敏感，往往在不知不覺間發生自慰行為。有自慰習慣的人可以采取轉移注意力，或采取回憶、思考一些有意義的事情以減少對自慰的興趣。少男少女要正確對待懷春現象，家長和老師們更不能將懷春視之為罪過，而應該體諒他們並及時給予開導。要鼓勵男女同學之間的正常交往，培養孩子的性道德和性適應能力，順利渡過性發育這一關鍵時期。